Вода – первая стихия с которой малыши знакомятся еще до своего рождения. Может, именно потому дети любят играть с водой в любом возрасте. Вода обладает психотерапевтическими свойствами, способствует релаксации, расслаблению. С другой стороны, она создает благоприятную почву для развития эмоциональной сферы детей.
В чем польза игр с водой для малышей?
Организовывая игры с водой, педагог преследует следующие задачи:
Чем полезны игры с водой?
-вода способствует релаксации и расслаблению, обладают сильнейшей психопрофилактической ценностью;
-игры с водой поднимают настроение, создают благоприятную почву для развития эмоциональной сферы малыша, способствуют снятию напряжения;
-игры с водой развивают моторику, координацию движений и зрение;
-знакомят малыша с окружающим миром, а именно – со свойствами одной из важных стихий;
-расширяет и обогащает словарный запас малыша; Дети осваивают пространственные представления (на поверхности воды, под водой, в центре, слева, справа);
-способствуют овладению элементарными и количественными представлениями;
-в процессе сравнения формируются представления о величине (большой, маленький, легкий, тяжелый);
-развивает наглядно-действенное мышление ребенка;
-в процессе игр с водой у детей развиваются тактильные ощущения;
-организуя игры с водой, хорошо использовать художественное слово;
-устанавливается положительный эмоциональный контакт между педагогом и ребенком.
Организация игр с водой
Для организации игр с водой учитывается в первую очередь безопасность и комфортные условия для детей во время игр. Вода должна быть теплой, кипяченой. Ёмкость заполняем водой до уровня не ниже 7-10 см, чтобы малышам было удобно зачерпывать воду, погружать ручки, игрушки, и чтобы была возможность разнообразить игровые действия детей. Чтобы дети не чувствовали себя скованными, не боялись забрызгаться сшить клеёнчатые передники, фартучки, нарукавники.
Для организации игровой деятельности с водой подберите материал и оборудование. При желании можно организовать центр игр с водой, который будет наполнен следующим:
-предметы из различных материалов, разного веса, разной формы
(ракушки, камешки);
-стаканчики, ведерочки, бутылочки, баночки, формочки разных размеров;
-ложечки, совки, сачки, черпачки, воронка, лейка, таз, контейнер;
-губки, трубочки, пробки, венчики;
-игрушки (кукла, мячики, фрукты, овощи, посуда, рыбки)
Основные игры с водой, которые создадут у малышей радостное настроение, подарят ему массу положительных эмоций и знаний.
Будет мыло пениться
Предложите ребенку принять водные процедуры, сопроводите их стишком.
Кран откройся!
Нос, умойся!
Мойтесь сразу,
Оба глаза!
Мойтесь, уши,
Мойся шейка
Шейка мойся хорошенько!
Мойся, мойся,
Обливайся!
Грязь, смывайся!
Грязь, смывайся!
Игра «Польем цветочки»
Подойдите к растущему цветочку и предложите малышу полить его. Прочитайте стишок.
Лейку, леечку возьмем
И воды в нее нальем.
Мы польем цветочки лейкой,
Вырастайте поскорей-ка!
Игра «Пузырьки»
Развести в тазике слегка мыльную воду и с помощью трубочек создать пузырьки. Игра развивает физиологическое дыхание. Доставляет огромную радость детям. Следите, чтобы малыши не заглатывали мыльную воду.
Игра «Моем овощи и фрукты»
Попросите детей помыть овощи и фрукты и насухо вытереть их. Игра прививает детям культурно-гигиенические навыки, а также учит детей различать овощи и фрукты.
Сюжетная игра «Купаем куклу Машу»
Предложите малышу искупать куклу. Игра развивает игровой опыт, малыш уточняет части тела, предметы туалета, учится выполнять последовательные действия, в игре развивается мелкая моторика, прививаются культурно-гигиенические навыки.
Игра «Рыбалка»
Эта традиционная водная игра не перестает пользоваться популярностью. Накидайте в тазик рыбок, камушек, ракушек и попросите малыша выловить их с помощью сачка.
В результате проведения игр с водой укрепляется физическое и психическое здоровье малышей. Повышается эмоциональный тонус, расширяется кругозор детей, создается атмосфера радости и удовольствия, развиваются познавательные способности, осуществляется педагогическая коррекция поведения «особых детей».
Игры с водой могут быть мощным ресурсом предметно-развивающей среды в группах раннего возраста. Игры с водой оказывают существенное влияние на сохранение эмоционального благополучия, помогают создать радостное настроение, установить контакт с ребёнком, снять напряжение, агрессию, состояние внутреннего дискомфорта, повысить жизненный тонус.
Игры с водой помогают легче адаптироваться к условиям дома ребёнка, дети становятся эмоционально отзывчивыми, доброжелательными, пользуются речью как средством общения. У детей улучшается координация движений, моторика, пространственная ориентация. Игры являются прекрасным посредником между педагогом и ребёнком, способствуют созданию психологического комфорта и эмоционального благополучия каждого ребёнка и группы в целом.
Для просмотра фотовыставки нажмите на изображение
Значение овощей, фруктов и ягод в питании человека общеизвестно. Они вкусны, питательны, полезны для здоровья. Овощи и фрукты не обладают большой энергетической ценностью, но являются поставщиками важнейших нутриентов (пищевых веществ, необходимых для нормального осуществления обмена веществ), от которых напрямую зависит здоровье человека. Витамины, минеральные вещества, легкоусвояемые углеводы, пищевые волокна – вот далеко не полный перечень полезных веществ, которыми богаты эти дары природы.
Включите в свой рацион овощи и фрукты, и ваш организм скажет вам спасибо!
В чем польза фруктов и овощей?
Ни для никого не секрет, что в них содержится множество витаминов: морковь – источник бета-каротина (предшественника витамина А), сладкий перец, черная смородина и киви – рекордсмены по содержанию витамина С, шпинат, щавель и тыква богаты витамином К, а цветная капуста и зеленый горошек – фолиевой кислотой. Кроме того, большинство фруктов и ягод (особенно темно-красного и синего цвета) являются богатыми источниками биофлавоноидов – витаминоподобных веществ, действующих как самостоятельно, так и комплексе с витамином С.
Конечно, витамины – это еще не все полезные компоненты, которые содержатся во фруктах и овощах. Например, очень важную роль играют минеральные вещества – кальций и фосфор являются важным строительным материалом для костей и зубов. Аскорбиновая кислота из фруктов и ягод помогает железу – минералу, необходимому для кроветворения, – лучше усваиваться из других пищевых источников. Фрукты и овощи богаты натрием, калием, магнием, медью и другими минеральными веществами, полезными для организма.
Антиоксиданты.
Довольно часто мы слышим об антиоксидантах, но для чего они нужны и откуда их получить? Антиоксиданты естественным путем защищают наш организм от свободных радикалов, образующихся в результате окислительных процессов. Эти свободные радикалы повреждают оболочки клеток и способствуют развитию болезней. Сегодня уже подтверждена их роль в механизмах старения, в развитии атеросклероза, диабета, системных заболеваний и многих других патологических состояний. Антиоксиданты же стоят на страже нашего здоровья, а получить их в большом количестве можно все из тех же полезных овощей и фруктов. Самые важные антиоксиданты – это три витамина:
- Витамин А – с ним кожа выглядит здоровой и гладкой, сосуды сохраняют свою эластичность, слизистые оболочки дыхательных и мочевыводящих путей хорошо противостоят инфекциям. Необходим этот витамин и для наших глаз: зрительного ощущения, восприятия цвета, сумеречного зрения. Предшественники витамина А (бета-каротин и другие каротиноиды) в большом количестве содержатся в моркови, помидорах, облепихе, сладком перце, абрикосах, зеленом луке, щавеле, шпинате.
- Витамин Е замедляет окисление жиров и образование свободных радикалов, разрушающих клетки, препятствует появлению тромбов, обладает антиканцерогенным действием, укрепляет иммунитет, является важнейшим витамином для репродуктивной системы. Найти витамин Е можно в салате-латуке, листьях мяты и крапивы, спарже, ботве сельдерея и зеленом горошке, в облепихе и капусте брокколи.
- Витамин С влияет на работу кровеносной и иммунной систем, защищает гемоглобин, не давая ему окисляться, поддерживает запасы железа в организме, нормализует уровень холестерина. Большие дозы этого витамина используют в качестве «скорой помощи» при острых аллергических заболеваниях, а регулярное поступление аскорбиновой кислоты в обычных дозах снижает общую аллергизацию организма. Витамин С в изобилии содержится в черной смородине, шиповнике, сладком перце, облепихе, укропе, петрушке, капусте, щавеле, зеленом луке, помидорах, рябине, клубнике, лимонах и апельсинах.
Мало кто знает, что, помимо витаминов и минеральных веществ, полезные фрукты и овощи содержат еще и фитонутриенты, которые служат защитой организма от вредного воздействия окружающей среды. Фитонутриенты бывают разные и содержатся в разных фруктах, овощах и ягодах, поэтому важно каждый день употреблять разноцветную растительную пищу, чтобы получать весь спектр питательных веществ.
Рекомендованная норма употребления полезных овощей и фруктов – 400-600 грамм в день, причем это должны быть разнообразные продукты.
Овощи и фрукты – основные поставщики пищевых волокон, играющих важную роль в функционировании желудочно-кишечного тракта, нормализации жирового обмена, выведении из организма холестерина. Пищевые волокна не перевариваются и не усваиваются в желудочно-кишечном тракте, но перерабатываются полезной микрофлорой кишечника.
Основные функции пищевых волокон:
- Очищающая.
Пищевые волокна имеют свойство, словно губка, впитывать вредные соединения (токсины, яды, соли тяжелых металлов, радионуклиды) и выводить их за пределы внутренней среды тела человека. Это способствует нормальной жизнедеятельности организма в целом.
- Пищеварительная.
Пищевые волокна улучшают перистальтику кишечника, помогает данному органу своевременно избавляться от продуктов распада. Кроме того, пищевые волокна повышают степень усвояемости организмом человека питательных соединений.
- Иммуномодулирующая.
Клетчатка принимает активное участие в восстановлении кишечной микрофлоры, а ведь именно в кишечнике сосредоточена львиная доля иммунных клеток — более 80%.
- Нормализация обмена веществ.
Благодаря пищевым волокнам реально значительно снизить уровень в крови глюкозы и «плохого» холестерина. Иными словами, клетчатка противодействует атеросклерозу, сахарному диабету, гипертонии.
- Борьба с лишним весом.
Пищевые волокна очищают организм не только от опасных для здоровья и жизни человека накоплений, но также и от избыточного количества липидов и сахаров. К тому же они снижают скорость усвоения организмом перечисленных соединений. Тем самым клетчатка помогает снизить вес.
- Контроль аппетита.
Заполняя собой желудок в разбухшем состоянии, клетчатка надолго лишает человека чувства голода.
- Питание для микробиоты.
Пищевые волокна играют роль своеобразной пищи для ряда кишечных микроорганизмов, которые синтезируют витамины, ферменты, аминокислоты, иммуноглобулины.
- Профилактика онкологических заболеваний.
Если регулярно употреблять продукты, богатые пищевыми волокнами, можно надежно защитить себя от рака, особенно — рака органов пищеварения.
Овощи, фрукты и ягоды — незаменимый источник совершенно уникальных витаминов.
Но традиционные представления о витаминах в дарах природы нередко ограничиваются «большими дозами витамина С в лимоне». А ведь овощи, фрукты и ягоды — незаменимый источник совершенно уникальных витаминов, которых ни из каких других продуктов больше не получить. Помимо аскорбиновой кислоты — витамина С — в них есть редкий и очень важный витамин К и биофлавоноиды, объединенные общим названием «витамин Р».
Причем, чтобы получить достаточное количество «растительных» витаминов, совершенно не обязательно налегать на экзотические овощи и фрукты, достаточно регулярно есть морковь, капусту, яблоки, груши и другие обычные продукты — все то, что выросло в России.
- Витамин А (каротин)
Содержится в моркови, помидорах, красном перце. Каротину свойственен оранжевый цвет. В сочетании с зеленым веществом – хлорофиллом, оранжевый цвет каротина менее заметен, но содержание его весьма значительно и в зеленых овощах: шпинате, щавеле, зеленом горошке, фасоли. Этот витамин крайне необходим для человека – он способствует заживлению ран, ожогов, лечению желудочных заболеваний, повышает сопротивляемость организма к простудам и инфекциям. При недостатке витамина А ухудшается, в первую очередь, зрение, наступает общая слабость организма.
- Витамин В1 (тиамин)
Содержится в горохе, фасоли, помидорах, шпинате и некоторых других овощах. Он укрепляет нервную систему, предотвращает нарушения пищеварения, улучшает усваиваемость углеводов. Суточная потребность в нем 2-3 мг, но его отсутствие может способствовать развитию заболеваний.
- Витамин В2 (рибофлавин)
Им богаты зеленый горошек, лук, шпинат. Потребность организма – 2 мг в день. Этот витамин также укрепляет нервную систему и улучшает усвояемость пищи. Недостаток витамина В2 в организме вызывает выпадение волос, заболевания кожи.
- Витамин С (аскорбиновая кислота)
Содержится в капусте, салате, зеленом горошке и фасоли, в перце, помидорах, редисе, шпинате, картофеле. Он предохраняет от заболевания цингой, способствует заживлению ран, переломов, язв, повышает общий тонус организма и, тем самым, способствует его сопротивляемости инфекциям, улучшает усвоение пищи. При отсутствии витамина С нарушается обмен белковых веществ. Ежедневная потребность взрослого человека составляет 50 мг. Он очень нестоек, поэтому при обработке овощей лучше применять эмалированную посуду, а в идеале не подвергать овощи термической обработке вообще. Если мы хотим подкормить свой организм витамином С, то свежевыжатые соки наилучшим образом для этого подходят при условии, что будут выпиты сразу после приготовления.
- Витамин К
Больше всего его содержится в шпинате, салате, помидорах. Он помогает остановить кровотечения и способствует заживлению ран.
- Витамин Р (цитрин)
Содержится в моркови, красном перце, в зелени петрушки, шпинате, помидорах. Он укрепляет стенки кровеносных сосудов, способствует их эластичности.
ПОЛЕЗНЫЕ СВОЙСТВА ФРУКТОВ
Однажды ученые из Национального института в Хайдарабаде в Индии выяснили, что самый полезный фрукт в мире — гуава. Она оказалась лидером по содержанию витамина C (в пять раз больше, чем в апельсине) и антиоксидантов, а регулярное употребление гуавы, как обнаружили эксперты, способствует укреплению иммунитета, лучшей регенерации клеток организма, замедлению процессов старения и снижению риска развития многих заболеваний. Гуаву в России встретишь далеко не на каждом углу, поэтому мы решили выяснить у диетологов, какие из доступных нам фруктов — самые полезные.
АНАНАС
В ананасе вы найдете воду (до 86%), сахар (примерно десятая часть) и совсем немного белков. А также аскорбиновую кислоту, пищевые волокна, витамины, калий, марганец и магний. Но больше всего с точки зрения диетологии этот фрукт ценится за счет фермента под названием бромелайн.
Бромелайн улучшает пищеварение, помогает в расщеплении жиров и белков. Не сказать, что от одного ананаса все жиры расщепятся, но он действительно снижает образование жировой ткани и уменьшает количество жиров. Вместе с тем в ананасе много органических кислот, которые могут оказывать раздражающее действие на полость рта, на слизистую и ЖКТ.
Но всего должно быть в меру. Если вы где-то увидели тропическую диету, где нужно неделю есть один только ананас, запивая ананасовым соком, стоит задуматься и посоветоваться с врачом. Прежде всего опасения должны возникать у обладателей язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, у людей с повышенной кислотностью желудочного сока, плохой свертываемостью крови и склонностями к кровотечениям, так как помимо прочего у ананаса есть разжижающие свойства.
ГРЕЙПФРУТ
Грейпфрут — уверенный источник витамина C и калия. Раньше считалось, что он помогает сбрасывать вес, но это не совсем так — грейпфрут лишь косвенно влияет на этот параметр благодаря способности снижать уровень холестерина и артериальное давление. Зато грейпфрут защищает от мочекаменной болезни, сердечно-сосудистых заболеваний и инсульта у женщин.
Кстати, одна из самых полезных частей грейпфрута — те самые горькие пленки, которые не все любят. В них содержится биофлавоноид нарингин, нормализующий жировой обмен. Но это далеко не всё. Нарингин улучшает метаболизм, нормализует состав кишечной флоры, снимает негативные последствия после приема алкоголя, действует как антиоксидант, способствует профилактике атеросклероза, снижает уровень холестерина и укрепляет иммунную систему.
Вместе с этим грейпфрут помогает нормализовать уровень инсулина за счет пектинов, приносит колоссальную пользу иммунитету благодаря большим дозам витамина C, фолиевой кислоты и калия.
БАНАНЫ
Бананы считаются тем еще источником углеводов, а значит и причиной лишнего веса. Но смотреть на них только с этой стороны — большая ошибка. Среди полезных компонентов, которые есть в бананах, можно найти витамин B6, марганец и калий.
Витамин B6, которого в 100 граммах банана содержится примерно пятая часть суточной нормы, поддерживает иммунный ответ и способствует нормальному формированию эритроцитов. Марганец отвечает за метаболизм аминокислот и углеводов. А калий важен для пожилых людей и спортсменов — он улучшает работу сердечно-сосудистой системы. Если вы переживаете за лишний вес, то достаточно соблюдать разумные нормы. Понятно, что четыре банана — это уже перебор, но если съедать один банан в день, то вреда он не принесет.
Кроме того, в бананах много медленных углеводов и пектина, которые поддерживают нормальный уровень сахара в крови. Также пектином питаются полезные бактерии в кишечнике, которые защищают нас от язвы и других болезней пищеварительного тракта.
ГРАНАТ
Гранаты богаты витаминами В6, К и С. Первый поддерживает иммунитет, нормальную работу ЦНС и состояние крови, а его недостаток приводит к сниженному аппетиту, ухудшению состояния кожи и анемии. Второй регулирует свертываемость крови. Зерна гранатов рекомендуют в качестве общеукрепляющего средства после болезней, при истощении организма и малокровии, при кашле и простуде.
В них также содержится высокое количество витамина С, который хорошо стимулирует иммунитет. Полезны они для людей с анемией, когда идет нехватка железа (параллельно идет и дефицит витамина С). Гранаты будут помогать усваиваться железу в пище. Они полезны для женщин, особенно когда организм испытывает недостаток витаминов. Подойдут людям, которые хотят похудеть. В этом плане гранаты безопасны, так как не слишком сладкие и переесть их достаточно сложно.
Гранат помогает при респираторных инфекциях, кашле и ангине. В нем содержится полтора десятка аминокислот, необходимых для полноценной работы организма, при этом примерно половину из этих аминокислот кроме граната можно найти только в мясе. А благодаря антиокислительным и противовоспалительным веществам, которые в гранате содержатся в достаточно большом количестве, эти фрукты способны замедлить рост раковых клеток.
ГРУША
Витамина С в грушах сравнительно мало — всего 5,6% от суточной нормы в 100 граммах. Зато полно кремния, кобальта, меди и железа. Недостаточное потребление железа ведет к гипохромной анемии (недостаток гемоглобина), атрофическому гастриту и миокардиопатии, снижает тонус скелетных мышц и повышает утомляемость.
Медь участвует в метаболизме железа, стимулирует усвоение белков и углеводов и обеспечивает ткани организма кислородом. Из-за дефицита меди могут появиться нарушения в сердечно-сосудистой системе. Кремний стимулирует синтез коллагена, а кобальт активирует ферменты обмена жирных кислот и метаболизма фолиевой кислоты, необходимой для развития иммунной системы. Также груши богаты клетчаткой, и витамины в них сохраняются дольше, чем в тех же апельсинах.
ЛИМОН
Лимон хорош сразу с нескольких сторон. Все знают о его противопростудных эффектах и о том, как он укрепляет иммунную систему. Но кроме того, у лимонного сока есть ранозаживляющее и противовоспалительное воздействие. В некоторых странах порезанный фрукт даже прикладывают прямо к пораженному месту.
Среди витаминов, которые содержатся в лимоне, — фолиевая и аскорбиновая кислоты (в двух столовых ложках лимонного сока содержится половина суточной потребности человека в аскорбиновой кислоте), пантотеновая кислота, витамин D, токоферол, тиамин, ретинол, пиридоксин, рибофлавин, витамин РР. Из микроэлементов лимона наиболее ценны бор, железо, медь, молибден, цинк, фтор, марганец. Макроэлементов тоже предостаточно — сера, калий, хлор, натрий, магний, фосфор, кальций и другие.
Для детей подготовительной группы «Солнечные зайчики» была организована экскурсия в ОМВД Туринского района, где дети познакомились с профессией – кинолог.
Полицейские доброжелательно приняли дошколят на своей территории. Собачий лай не смолкал на протяжении всей беседы, а дети с нетерпением ждали встречи со служебными собаками. Старший инспектор-кинолог капитан полиции Новосёлов Николай Александрович рассказал ребятам о своей службе, о том, что собаки помогают находить пропавших людей, опасные — взрывчатые предметы, могут задержать правонарушителей и др., но для этого нужна специальная подготовка служебных собак. Дети узнали много нового и интересного. Дошколята задавали много вопросов, Николай Александрович ответил на все интересующие ребят вопросы, никого не оставил без внимания. А затем показал, где и как перевозят собак на специальные задания. Дети смогли сами посидеть в такой оборудованной машине. Когда ребятам предложили посмотреть, где содержат служебных собак, дети с радостью, без всякого страха пошли на территорию вольеров с овчарками, настолько им всё было интересно, и конечно же уверенность в том, что умные собаки не причинят им вреда, в чём уверил их Николай Александрович, но всё таки попросил не подходить к вольерам близко.
Затем началось самое интересное – после знакомства с собаками детям продемонстрировали элементы дрессировки. Овчарка по кличке Иллюзия так ловко выполняла команды своего хозяина, что дети заворожено смотрели на мастерство кинолога. А в заключении экскурсии ребятам разрешили погладить собаку.
Переизбыток эмоций детей чувствовался по дороге в детский сад, дети делились впечатлениями от экскурсии друг с другом. Одна девочка сказала, что профессия кинолог похожа на кино, т.к. только в кино можно увидеть таких собак и людей, которые могут научить их всему. После этой экскурсии все дети решили стать кинологами и полицейскими.
Воспитатели детского сада «Теремок» выражают большую благодарность Боярских Алексею Сергеевичу, начальнику ОМВД Туринского района, за организацию такой познавательной для ребят экскурсии. И конечно же отдельное спасибо Новосёлову Николаю Александровичу за уникальную возможность ознакомиться с редкой профессией кинолога.
Экскурсия — важная форма организации обучения в детском саду. Экскурсии представляют собой особый вид занятий, которые дают возможность в естественной обстановке знакомить детей с природными, культурными объектами, с деятельностью взрослых.
В рамках проекта «Мир профессий», по профориентационному обучению дошкольников с разными профессиями, была организована и проведена экскурсия в салон красоты «Соланж». У входа нас доброжелательно встретила Светлана Васильевна — хозяйка салона, которая рассказала о профессии парикмахера и показала, как и где делают людей красивыми.
А началась экскурсия со стойки администратора, напротив которой находятся уютные стулья — места для ожидания, всё оформлено со вкусом. Рабочее место парикмахера, вызвало у ребят большой интерес, Светлана Васильевна показала инструменты необходимые для работы, познакомила их с названиями и действиями, а также разнообразными средствами для ухода за волосами. Всё стоит аккуратно и красиво на полочках и специальных стойках. Большое внимание ребят привлекла машина для стрижки волос у малышей, которая во время стрижки отвлекает своими мигающими лампочками и звуками маленьких клиентов. Детям показали кабинет, где мастер маникюра приводит в порядок ногти. Кабинет массажиста. И специальную кабинку для искусственного загара – солярий, с соответствующим оформлением стены — с пальмами и морем. А в заключении экскурсии, хозяйка салона пригласила детей на бесплатную стрижку, каждому дала приглашение в салон красоты.
Экскурсия очень понравилась ребятам. На все вопросы дети получили ответы и смогли сделать вывод о пользе работы не только парикмахера, но и всех мастеров салона. Уходя, они поблагодарили Светлану Васильевну за интересный рассказ и тёплую встречу.
Современный маленький ребенок часто сталкивается с жизненными трудностями и проблемами, которые нам (взрослым) не всегда близки и понятны. Как взрослому человеку помочь понять душу ребенка, безболезненно узнать сокровенные мысли и мечты малыша? Нам в этом помогает обыкновенная крупа – гречка, манка, рис и т.д. Крупа является природным и сыпучим материалом, который слабо поддается контролю и предполагает непосредственную работу руками, легко поддается трансформации, разнообразие способов манипуляций материалов (можно насыпать, растирать, подбрасывать и т.д.). С помощью этого и вспомогательных материалов (игрушек, совочков и т.п.) ребенок может свободно фантазировать и создавать “свой мир”, а взрослый при желании имеет возможность познавать мир ребенка, поучать, корректировать поведение.
Для занятий с детьми старше пяти лет рекомендуется использовать все виды круп, включая бобовые (фасоль, чечевицу). С детьми младшего возраста (с трех лет) лучше использовать гречку (или другую однородную крупу) – легче чистить и разбирать инвентарь. Ее можно насыпать в таз (размер, цвет лучше подбирать вместе с ребенком) – удобный по росту, любимого цвета, который соответствует настроению дошкольника; кроме того, потребуются маленькие фигурки животных, людей, птиц, техники, сказочных персонажей, посуды и т.д. Фигурки, которые выбирает ребенок символизируют реальных людей и явления той среды, в которой находится человек. Чем больше игрового материала, тем лучше – ведь мир в котором мы живем с детьми очень разнообразен, нам неизвестно заранее какие модели окружающего мира понадобятся ребенку. Дети очень любят мисочки, ложечки, ковшики различных размеров. Так как таз не может вместить весь собранный взрослым для игры материал, его лучше расположить рядом на столе, на полке, в коробке. С помощью этого материала создаются картины, волшебные страны.
Вначале целесообразно познакомить детей с крупой. Например, с гречкой: дать им ее пощупать, потрогать, понюхать. Обычно ребята очень интересуются – настоящая ли это гречка, можно ли ее есть и т.д. Затем следует всеобщее стремление сварить ее, сделать кашу. “А я кашу варить буду! И я с тобой!”. Терпеливо отвечаем на все заданные вопросы. Когда дети уже освоились, познакомились с новым материалом, их уже начинают привлекать игрушки. На начальном этапе многим дошкольникам очень хочется накормить “зверей” – для этого лучше всего подходят игрушки у которых открыт рот и можно засыпать внутрь немного крупы. Кроме этого в таз с крупой можно спрятать игрушку, затем коллективно ее искать. Детям можно предложить превратиться в волшебников и создать свою страну, где все будут слушаться только тебя. При желании малыша можно участвовать в создании игрового сюжета ребенка (при этом мы выявляем проблемные зоны, потребности, желания). Не повредит (по желанию ребенка) музыкальное сопровождение – создает атмосферу волшебства, расслабляет и успокаивает.
Используя игровые модели многие ребята начинают выстраивать свои жизненные линии поведения, разыгрывают сценки в которых они недавно побывали в жизни.
Что же делать в это время взрослому?
- слушать ребенка: внимательно, заинтересованно, “по-взрослому”;
- задавать вопросы, чтобы поддерживать игру, тактично выяснить у малыша волнующую проблему;
- если ребенок сам захочет, включиться в игровые действия (дошкольник может дать взрослому игрушку– роль);
- совместное проведение времени с детьми, ваша заинтересованность в увлечениях ребенка– дает минуты счастья, вы за это время лучше узнаете все внутренние грани подрастающего малыша, доставляете ему истинное удовольствие.
Значение игровых действий с крупой:
- развитие мелкой моторики (подготовка, тренировка мышц руки для письма и т.д.), развивается тактильная чувствительность;
- развитие воображения (нахождение образов в созданных картинах с помощью крупы, разнообразные игровые замыслы);
- развитие речи (дети озвучивают свои действия, разговаривают за героев, договариваются друг с другом);
- проигрывание проблемных для ребенка (скрытых от взрослого) ситуаций. Ребенок редко сразу начинает проигрывать проблемные для него ситуации. Через некоторое время (от 30 минут и до 2 занятий) ребенок может показать то, что его волнует – взрослый должен очень внимательно наблюдать за игровыми действиями и репликами, чтобы не пропустить этот момент, поддержать его. Очень важно не торопить малыша, не давить на него в этот момент, не “выпытывать” – он сам вам все расскажет и покажет когда придет время и он будет к этому готов;
- развитие логического мышления, восприятия, памяти, внимания, наглядно-образного мышления. Более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов. Незаметно закапать одну (если дети 5–6 лет – несколько) игрушек, спросить у ребят какие “звери”, предметы спрятались. Пересыпать крупу в различные емкости: из большой миски – в маленькую, уместиться ли вся крупа? Какую миску лучше взять? Можно организовать театрализованную деятельность – разыгрывание сказок, сказочных историй;
- моделирование – построение своего мира, своей планеты. Пусть малыш вволю покомандует игрушками, покажет тот мир, в котором он бы хотел жить; создаст свои правила игры;
- совместное проведение времени, установление дружеских, доверительных отношений в системе ребенок-взрослый, ребенок– сверстник;
- массаж рук;
- в процессе игры малыш обретает внутреннюю свободу и уверенность в своих силах; может выразить самые глубокие эмоциональные переживания, освободится от страхов, даем ребенку возможность быть самим собой;
- Развивается самооценка и ребенок обретает веру в самого себя, стабилизируется эмоциональное состояние (позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых);
- С тревожными, застенчивыми детьми: снижает уровень тревоги, так как ребенок имеет возможность в любой момент исправить созданный им образ;
- повышается мотивация ребенка к занятиям (легко заинтересовать, увлечь игровой деятельностью дошкольников).
В завершении хотелось бы подчеркнуть необходимость индивидуального подхода к ребенку – если малышу надоело играть с крупой, лучше его не заставлять, а начать совместно с ним убирать игровые модели, пересыпать крупу из таза в специальные банки с крышкой. Не забудьте ребенка похвалить и дать ему подвигаться – ведь он так долго сидел на одном месте.
Играйте с удовольствием!
Правила дорожной безопасности должен знать каждый! Родители — пример для подражания у детей, поэтому только ответственное отношение к правилам дорожного движения взрослых, сформирует правильное поведение на дорогах у детей.
С целью привлечения общественности к проблеме обеспечения безопасности дорожного движения детей-пешеходов, повышения ответственности родителей за формирование у детей навыка безопасного поведения на дороге и снижения случаев детского дорожно-транспортного травматизма, 10 февраля в МАДОУ ЦРР-Д/С №9 «Теремок» прошло мероприятие — «Родительский патруль». Были привлечены активные представители родительской общественности и инспектор ГИБДД Шишкин Анатолий Андреевич.
Хочется отметить, что по итогам данного мероприятия почти у всех детей на одежде присутствуют световозвращающие элементы.
Выражаем огромную благодарность родителям, принявшим активное участие в данном мероприятии!
С 6 по 12 февраля Минздрав России проводит неделю ответственного отношения к здоровью полости рта. Здоровье полости рта начинается с чистых зубов и регулярного посещения врача-стоматолога. Ежедневная гигиена полости рта важна для всего организма. Исследования показали, что плохое стоматологическое здоровье связано с повышенным риском развития сердечно-сосудистых заболеваний, осложнений при беременности и развитием сахарного диабета. Люди, страдающие сахарным диабетом, должны посещать стоматолога не реже двух раз в год, так как они больше склонны к инфекциям ротовой полости.
Профилактика болезней десен
Болезни десен, как правило, вызваны бактериями, которые обитают в зубном налете и зубном камне. К факторам риска относятся курение, употребление некоторых лекарств, неполноценная гигиена полости рта и генетическая предрасположенность. Две основные разновидности заболеваний десен — это гингивит и пародонтоз. Гингивит — это начальная стадия заболеваний десен, которая может протекать незаметно. Пародонтоз, или пародонтит — это воспаление десен, к которому приводит не вылеченный гингивит. Пародонтоз приводит к разрушению зубов и тяжелому инфицированию десен. Нередко процесс заканчивается потерей зубов.
Признаки заболеваний десен
- Покрасневшие, кровоточащие и опухшие десны.
- Неприятный запах изо рта.
- Подвижность зубов.
- Чувствительность зубов.
- Развитие абсцессов в области корней зуба.
- Потеря зубов.
Профилактика заболеваний полости рта (десен и зубов)
- Чистите зубы 2 раза в день.
- Используйте щеки средней жесткости.
- Регулярно используйте зубную нить.
- Используйте средства для полоскания рта.
- Раз в полгода посещайте стоматолога для осмотра и удаления зубного камня.
- Откажитесь от курения.
- Уменьшите количество потребляемого сахара.
- Используйте средства защиты при занятиях спортом для снижения риска лицевых травм.
Гигиена полости рта
Гигиена зубов бывает профессиональной и индивидуальной. Профессиональную гигиену выполняют врачи-стоматологи. Видов профессиональной чистки много: пескоструйная, механическая, ультразвуковая и лазерная. Проходить профессиональную чистку зубов врачи-стоматологи рекомендуют 2 раза в год. В остальное время необходимо соблюдать личную гигиену, ежедневно (2 раза в день)чистить зубы и полоскать рот.
Правила чистки зубов
- Чистите зубы вертикальными выметающими движениями, от десны к режущему краю зуба. Горизонтальные движения приведут к скоплению налета в межзубных углублениях и повышению чувствительности.
- Жевательные поверхности зубов очищайте горизонтальными движениями от задних зубов к передним. Допускаются движения вперед-назад.Всю полость рта нужно чистить не более 2 минут.
- Не забудьте почистить язык (двигайтесь от корня к кончику), на нем скапливается много микроорганизмов.
- После щетки используйте нить, ирригатор, ершик.
- В течение 30 секунд прополощите рот ополаскивателем.
- Используйте зубную щетку, подходящую вам.
- Используйте монопучковую щетку. Это щётка состоит из 1 пучка щетин, благодаря чему эффективно прочищает каждый зуб.
- Используйте зубную нить, очищайте с её помощью межзубные пространства.
Основные правила чистки зубов у детей
- До прорезывания зубов с 3-4 месяцев можно использовать специальные салфетки с ксилитом, они помогут малышу привыкнуть к процедуре ухода и легче перейти на зубную щетку.
- С появлением первого зуба у ребенка начинаем чистить его щеткой. Щетка должная быть мягкой, небольшого размера, она должна нравиться ребенку. Каждые 3 месяца щетку необходимо менять.
- Зубную пасту подбирайте по возрасту ребёнка. Количество пасты зависит от возраста: до 3-х лет размер «с рисовое зерно», после 3-х – «горошина».
- Движения щетки «выметающие» сверху-вниз – на верхних зубах и снизу-вверх на нижних. Жевательные поверхности чистят круговыми движениями. Поверхность зубов сверху и снизу делим на три части: левую, правую и центральную. Каждую чистим в течение 20 секунд, весь процесс чистки займёт 2 минуты. Детям зубы чистят 2 раза в день: утром и вечером после еды.
Профилактика кариеса
Кариес – наиболее частая причина потери зубов. Основная причина его развития– плохая гигиена полости рта. Симптомы кариеса: боль и неприятные ощущения в зубе, заметные ямки или дырки. Невылеченный кариес вызывает разрушение пульпы зуба и приводит к его потере. Профилактика кариеса заключается в домашней чистке зубов два раза в день, профессиональной чистке зубов (раз в полгода), регулярном посещении врача-стоматолога для профилактического осмотра. Выбирайте для чистки зубов зубную щетку средней мягкости, которая не повреждает эмаль. Очень мягкие щетки предназначены для детей и взрослых с заболеваниями слизистой полости рта. Мягкие щетки подходят детям после 4-5 лет и взрослым с повышенной чувствительностью зубов. Средней жесткости — всем, у кого нет проблем с эмалью. Жесткие щетки рекомендованы при повышенной склонности к образованию зубного камня. Щетку нужно менять раз в 2-3 месяца. Старайтесь тщательно полоскать рот после еды. Правильный домашний уход за зубами снижает риск развития кариеса на 80%.
Воспитатели детских садов систематически проводят работу с дошколятами по формированию основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения во время пожара, используя разные формы работы. А тематические выставки наглядно показывают опасности поджидающие, при несоблюдении этих правил.
Районную выставку детского творчества по пожарной безопасности — «С пожарной безопасностью на «ТЫ», которая проходила в ЦДО «СПЕКТР», посетили дети подготовительной группы. Разнообразие сюжетных композиций, творческих работ и рисунков, принесли детям, положительные эмоции и желание участвовать в конкурсах. Ребята не только насладились умением и фантазией участников выставки, но и пообщались с представителем ПЧ 87, которая провела беседу «Огонь – друг, огонь – враг», прямо в выставочном зале. Инструктор по противопожарной профилактике, Назарова Елена Владимировна, закрепила знания детей о правилах поведения во время пожара, и предотвращение возникновения пожара, она рассказала детям, когда огонь может быть другом для человека, а когда врагом. Елена Владимировна, рассматривая с детьми поделки в выставочном зале и отвечая на вопросы детей, затронула даже историю пожарной техники, ведь на выставке можно было увидеть и такие поделки. Посещение выставки и встреча с инструктором по противопожарной профилактике получилась очень познавательной.
Конкурсы-выставки, организуемые в ЦДО «СПЕКТР» всегда очень интересны и дети с удовольствием посещают их. На выставках дети с гордостью рассказывают о своей поделке, а также любуются творческими фантазиями товарищей, с радостью находя их среди работ участников конкурса.