Уважаемые участники образовательных отношений!
 
Предлагаем ознакомиться анимационным  роликом Министерства образования и молодежной политики Свердловской области,
наглядно показывающем реализацию национального проекта «Образование».  

 Просим принять участие в опросе «Оценка реализации национального проекта «Образование» в Свердловской области в 2022 году» по ссылке:  https://forms.yandex.ru/u/61e5454554ddead43580a193/

 
 

 

 

23 февраля уже давно стал особенным днем для всего российского народа. В этот день празднования проходят не только в воинских частях и в каждой семье, но и в нашем детском саду стало доброй традицией отмечать этот праздник целым рядом мероприятий.

     В средней группе и в группе компенсирующей направленности прошли тематические занятия «Вот мы какие, солдаты молодые», где ребята знакомились с историей праздника, военными профессиями и военной техникой.

Дети, переодевшись в элементы солдатской формы, с большим воодушевлением пели песни, и принимали активное участие в веселых конкурсах и играх-эстафетах. Несмотря на соперничество среди мальчишек, на занятии царила атмосфера веселья и радости.

 Значение таких мероприятий трудно переоценить, ведь их цель – формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской Армии, любовь к Родине. А также помогают развивать смелость, решительность и ловкость. Остается выразить надежду, что наши мальчики в будущем также с честью будут выполнять свой воинский долг перед Родиной, как их деды и отцы.

 

 

«Ребёнок перестал спать днём в садике и мешает другим, воспитательница постоянно жалуется, что можно сделать?»

Здесь хочется задать ряд уточняющих вопросов: возраст ребёнка, с чем, на ваш взгляд, может быть связано нарушение сна (сбился режим, например), присутствуют ли признаки переутомления (вялость, головокружение, головная боль и т. д.), что именно делает малыш во время тихого часа и как реагирует на замечания воспитателя, возникает ли такая же ситуация дома или при втором воспитателе.

Включение в данную ситуацию родителей играет большое значение!

Вот самые распространённые причины нарушения дневного сна:

  1. Возраст — возможно, например, ребёнок «перерос» дневной сон и теперь не нуждается в дневном сне.
  2. Возраст — дисциплина — ребёнок сопротивляется режимным моментам в силу возрастного кризиса (кризис 3, кризис 7 (может начаться и в 6)). В таком случае помимо использования различных техник, о которых написано ниже, следует учитывать особенности возрастных кризисов.
  3. Дисциплина — к примеру, малыши могут мешать друг другу спать (тогда, желательно, поговорить с родителями всех участников).
  4. Сбитый режим — любой стресс может привести к сдвигу режима: переезд, ссоры, болезнь, переутомление, либо недостаточный контроль за режимом со стороны родителей и т. д.

Если всё дело в причине №4, то стоит проследить за отходом ко сну дома, посмотреть норму сна для ребёнка в соотношении с возрастом, если нужно, то будить утром раньше, исключить лишние стрессы и посодействовать адаптации малыша в новом доме, если имеет место переезд.

Если вы думаете, что малыш не спит днём по причинам №1, 2 или 3, то можно воспользоваться такими, например, популярными техниками: терапевтические сказки (их много в интернете), игрушечный театр, сочинение сказки или воспоминания.

Сюжет для терапевтических сказок можно придумать самостоятельно, главное придерживаться основного смысла: днём детки спят, если не хочешь — дай спать другим. Тот же посыл можно передать через игрушечный театр.

Также можно предложить малышу лежать в тихий час с закрытыми глазами и вспоминать о том, как здорово он гулял на площадке (в парке, съездил к бабушке и т. д.). Вспомнить, желательно, все мельчайшие подробности, чтобы рассказать потом другу/маме и пр. — так, развивая свою память, ребёнок может незаметно для себя уснуть, ну или хотя бы полежать, не мешая другим. Похожий способ — сочинение истории или сказки — можно попросить ребёнка сочинить во время дневного сна сказку и рассказать её вечером родителям.

Вот пример терапевтической сказки.

Как мишка сон прогонял

Жил был медвежонок. Он очень не любил спать. В лесу он мешал спать и своим друзьям-зверятам – отвлекал их разговорами да играми. Вот и в этот раз мишка бегал по лесу, ревел и шумел, хрустя сухими ветками, стуча палкой по стволам деревьев. Птенцы в гнезде пугались и громко пищали, еноты и лисята в норах просыпались и плакали, бельчата и мышата уснуть не могли.

Вдруг слышит мишка – кто-то плачет! Заглянул за пенёк, а там сидит кто-то необыкновенный, красивый, искрящийся и переливающийся всеми цветами радуги.

«Ты кто?» – удивился медвежонок.

«Я – сон!» – сказал искрящийся.

«Ого! А про что ты?» – спросил мишка.

«Я про корзину малины, бочку мёда, орешки и зёрна, про рыбку и про конструктор, про горку, качели, песочницу и игрушечный паровозик», – ответили ему из-за пенька.

«Ух ты! Здорово! А почему ты плачешь?»

«Я никому не приснюсь, меня мишка гонит, а у бедных зверят без меня, дневного сна, вечером играть сил нет», – всхлипывая ответил сон и совсем поник.

«Ой! – подумал медвежонок и сам загрустил. – Получается из-за меня бельчонку не приснится вкусный орешек, а лисёнок не поиграет в любимый конструктор. Нет, так дело не пойдёт!»

На следующий день мишка притаился в своей постельке, чтобы сны своих друзей не спугнуть. Так тихо лежал, что сам в конце концов уснул.

И приснились ему и мёд, и малинка, и игрушечный

Знают взрослые и дети,

Что важнее всего на свете-

Мама, папа, ты и я-

Вместе дружная семья.

Самый первый опыт общения человек получает в семье. Семья, наши близкие и родные люди – это самое ценное, что есть у нас. Дети ещё не осознают этого. Раскрыть эти понятия, помочь осознать свои чувства к близким людям, сформировать представления о семье, своей роли в семье, показать ценность семьи для каждого человека, рассказать  о правилах поведения в дружной семье – это первостепенная задача взрослых. В детском саду это воспитатели.

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают появляться вопросы кто я? Откуда я? А мы взрослые должны помочь ребёнку ответить на эти вопросы. В январе 2022 года, воспитатель  младшей группы «Капельки» Коркина Екатерина Сергеевна, совместно с детьми, реализовали проект «Моя семья».

Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и развитии их в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребенка, укрепления и развития детско-родительских отношений. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь понять детям значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и к дому.

Поэтому с детьми проводились беседы на тему «Моя семья», «Все профессии нужны».

Большое внимание уделялось игровой деятельности. С детьми проводились дидактические игры: « Кто главный», «Кого как зовут», «Кто, где живет», «Маленькие помощники», «Ласковое слово».

В своей работе с детьми по этой теме, мы естественно привлекали родителей, которые становились нашими помощниками и активными участниками. Поэтому с помощью родителей была организована фотовыставка на тему «Семья это счастье». А в групповой комнате организован уголок для детей, в котором помещены семейные фотографии. И теперь дети в любой момент могут обратить свой взгляд на фотографии, вспомнить маму, папу, а также бабушку  и дедушку. И знать, что у него есть семья!

 

Всюду смех детворы

Много игр у зимы.

Мы играем, веселимся,

И мороза не боимся.

Ёлочку в лес проводили, а у нас всё ещё продолжаются зимние потехи. Ведь это так классно поиграть в зимние игры, когда на улице мороз. Забыв про санки, лыжи и снежные горки, дети с удовольствием развлекались и веселись в музыкальном зале, играя как в новые, так и хорошо знакомые игры.

Для каждой группы были подобраны игры, соответствующие возрасту детей. Но одна любимая игра всё же объединяла все возраста. Это игра в снежки. Как здорово покидать белый, мягкий, пушистый комочек… И никаких травм!

На протяжении всех развлечений из музыкального зала доносился звонкий и заливистый смех детей. Но как быстро пролетело время за играми да забавами. Весёлые и разрумяненные дети с неохотой покидали музыкальный зал.

Свердловская полиция разъясняет

Новый 2022 год только вступил в свои права, но уже сейчас можно с уверенностью говорить об основной повестке для Свердловского гарнизона полиции на предстоящий период. Как сообщил руководитель пресс-службы регионального главка МВД Валерий Горелых, менее чем за половину января на территории Среднего Урала зафиксирован резкий всплеск мошеннических операций в отношении граждан пожилого возраста.
«Более пятидесяти человек, преимущественно это женщины, стали жертвой аферистов. Как правило, в вечернее время по домашнему телефону раздается звонок. Тот, кто звонит, представляется сыном, дочерью, внуком или внучкой. Злоумышленники владеют информацией о семье, они осведомлены о том, кто конкретно есть из близких у потенциальной потерпевшей. «Давят» на самое больное. Звонивший(ая) жалостливым голосом сообщает, что попал(а) в серьезное ДТП, находится в больнице, пострадали люди. Чтобы их родственники не писали заявление в полицию и не оказаться за решеткой, необходимо срочно дать определенную сумму денег – от 500 тысяч рублей до полутора миллионов. Такую же информацию может сообщить якобы представитель правоохранительных органов. Впечатлительные люди, находясь в шоковом состоянии от услышанного про жуткую аварию с не менее жуткими возможными последствиями, не проверяя полученные сведения на предмет соответствия действительности, отдают свои сбережения или для этих целей берут кредиты в банковских структурах. Жулики, очевидно, на ворованные деньги хорошо отдохнули где-нибудь на Мальдивах в длительные новогодние праздники. Ресурсы у них поубавились, теперь они вновь с азартом взялись за старое. Необходимо предупредить в очередной раз своих мам, пап, бабушек и дедушек, чтобы не поддавались на такие или похожие провокации и не общались с сомнительными лицами. Также прошу внимательно послушать советы, как не стать жертвой различного рода мошенников, от настоящих российских космонавтов. Это важно, так как только за прошлый год доверчивые свердловчане «пожертвовали» на сладкую жизнь аферистов более одного миллиарда двухсот тысяч рублей. Не повторяйте чужих ошибок», — резюмировал полковник Горелых.
Столкнувшись с настойчивыми предложениями звонящих «доброжелателей», первым делом, что необходимо сделать — положить трубку и перепроверить информацию у того, кем представились на другом конце провода.

Финансовое воспитание детей дошкольного возраста – новое направление в дошкольной педагогике. На основе игры дети приобретают специальные знания и навыки, что обеспечивает общее развитие ребёнка, а в будущем способствуют финансовому благополучию детей.

Проект по финансовой грамотности «Копеечка рубль бережет»  разработала и реализовала  Онухова Е.Ю. со своими воспитанниками  старшей группы «Солнечные зайчики». Благодаря этому проекту у детей сформировались представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена, расход, доход, благотворительность в соответствии с их возрастными особенностями. Через сказки, беседы, игровые ситуации, практические упражнения, викторины, сюжетно-ролевые игры, презентации, детское художественное творчество и др. Елена Юрьевна познакомила своих воспитанников с азами финансовой грамотности. Во время проекта были проведены не только различные мероприятии. Организованы экскурсии в прачечную детского сада и на Туринский рынок, с целью расширения знаний о профессиях работников разных сфер, а также формированию правильного представления об источнике доходов (благосостояния) человека. Итоговыми мероприятиями были квест — игра «Найди клад» и музыкально-тематическое занятие по финансовой грамотности «Музыкальный магазин».

Дети с большим интересом участвовали во всех играх и мероприятиях, познавая новое в знакомых повседневных ситуациях.

 

Экологическое образование и воспитание – актуальная проблема современности. Ведь небрежное и даже жестокое отношение к природе всегда начинается с недостатка экологического образования и воспитания.

Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, то есть у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры.

Как же сформировать у детей гуманное отношение к природе? Одним из способов является метод проектов, в процессе которого ребенок становится активным участником учебного процесса.

В средней группе «Цветик-семицветик» был реализован краткосрочный познавательно-творческий проект «Морские обитатели», цель которого воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. В ходе реализации проекта воспитатель с детьми рассматривали иллюстрации морских обитателей, проводили беседы, рисовали и лепили морских животных, познакомились с литературными произведениями Б. Заходера «Кит и кот» и С. Сахарнова «Морские сказки», разучили пальчиковую игру «Подводный мир». Использовали в совместной деятельности загадки, пазлы, раскраски, обыгрывали жизнь подводного мира с помощью пластмассовых игрушек-морских животных, играли в малоподвижные и подвижные игры «Море волнуется», «Рыбак и рыбки» и другое.

Результатом проектной деятельности детей средней группы — коллективные работы по технике «пластилинография» и «нетрадиционное» рисование ладошками.

 

Вниманию родителей!
C 01 января 2022 года в Свердловской области начинает функционировать
НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Навигатор – это удобный каталог всех программ дополнительного образования. Он находится по адресу: https://р66.навигатор.дети/ и доступен с компьютеров, планшетов, смартфона.
В Навигаторе можно зарегистрироваться и получить доступ в свой Личный кабинет родителя.
В Личном кабинете Вы можете оформить сертификат, записаться в кружок или секцию, пройти в профориентационное тестирование ребенка.
А ещё в Навигаторе сохраняется история обо всех кружках, которые посещал Ваш ребёнок, о каждом кружке Вы можете оставить свой отзыв – ведь Ваше мнение очень важно и для других родителей, и для организаций.
В Навигаторе есть инструкции и видео-уроки как им пользоваться. Система сделана для Вас, ей удобно пользоваться и следить за образованием своих детей.

Как получить сертификат