12 апреля в ознаменование первого космического полёта в России отмечают День космонавтики.  Для ребят тема космоса тоже очень интересна, ведь в ней много необычного, фантазийного.

Вот и в этом году воспитанники средней группы вместе с учёным астронавтом совершили увлекательное путешествие на Луну к любимому мультипликационному герою — Лунтику. Во время путешествия, ребят ждало много интересных игр, заданий, космических танцев и конкурсов. Дети вспомнили планеты солнечной системы, рассказали, кто был первым космонавтом, рисовали новые космические карты, закрепили космические слова «скафандр», «спутник», «созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп», которые стали пропуском на «Космический корабль». Большой интерес у ребят вызвала игра «Роботы и звёздочки» и полёт на «Летающей тарелке».

В конце праздника у ребят появилась мечта — стать космонавтами. Будем надеяться, что для кого-то эта мечта станет явью.

 

 

 

В первоапрельский день, для ребят старших групп прошло музыкальное развлечение «Мы умеем веселиться, смех здоровью пригодится!». Целью праздника было создание положительного эмоционального настроя, ощущения радости и веселья.

В гости к детям пришла забавная клоунесса «Веселинка» и предложила ребятам посмеяться и повеселиться. Все ребята приняли активное участие в конкурсах и играх. Своими забавами, играми, танцами, создали радостную, теплую атмосферу. На протяжении всего праздника ребят не покидало веселое, бодрое, позитивное настроение. В конце развлечения клоунесса приготовила для ребят сладкие угощения. День Смеха в нашем детском саду прошел весело и задорно. 

1 апреля 2021 года сотрудники детского сада №9 «Теремок» приняли участие во Всероссийской акции «10000 шагов к жизни», приуроченной к Всероссийскому дню здоровья.

Акция «10000 шагов к жизни» направлена на развитие и пропаганду естественных методов оздоровления и руководствуется прежде всего, принципом «Наилучшее здоровье с наименьшими затратами».

 Цель акции: сформировать навыки и знания, которые оказывают положительное влияние на состояние здоровья и работоспособность человека.

Мы абсолютно уверены, что проведение Всероссийской акции «10000 шагов к жизни» — это  будущее здоровье населения Туринского городского округа, положительный выбор ведения здорового образа жизни!

Один из самых любимых праздников «День смеха» стал в нашем детском саду традиционным. С самого утра в детском саду царила весёлая и праздничая атмосфера. Клоунесса Ириска в нарядном зале встречала самых маленьких ребят: группы раннего возраста, малышей и детей средней группы. Для каждого возраста были разработаны свои сценарии праздника, которые включали различные игры, танцы, шутки, розыгрыши, и стали для детей полным сюрпризом. На протяжении всего праздника из зала доносился весёлый детский смех, ребят не покидало веселое, бодрое, позитивное настроение.

Ребята средней группы пришли на праздник в весёлых костюмах. Мальчики нарядились в девочек, девочки- в мальчиков. Ириска заметила, что воспитательница пришла на праздник не подготовленная и одела на неё интересную шляпу, вызвав огромный смех у ребятишек. Весёлая клоунесса Ириска сумела создать радостную, теплую атмосферу праздника, который прошел весело и шумно. Дети уходили из музыкального зала с горящими глазами и счастливыми улыбками!

Современная жизнь наполнена движением и темпом, поэтому улица всегда «полна неожиданностей». Дети активны, они любознательны и любопытны, им трудно устоять на месте. Однако на улице, прежде всего детям, нужно быть очень осторожными, чтобы не стать жертвами дорожно – транспортных происшествий. А как это сделать? Быть внимательными и осторожными на улицах города детей должны научить родители и воспитатели.

       С целью закрепления знаний о безопасном поведении на дороге, воспитателем Онуховой Е.Ю., была проведена экскурсия «В гости к Светофору» с детьми средней группы «Солнечные зайчики». В ходе экскурсии дети закрепили знания о правилах  дорожного движения, более подробно рассмотрели работу светофора и на практике применили свои знания о безопасном переходе через проезжую часть, а также повторили правила поведения рядом с проезжей частью.

        Экскурсия к светофору оставила много впечатлений и эмоций у детей, которыми они поделились со своими родителями и взрослыми в детском саду.

 

Современное образование сегодня напрямую связано с ИКТ-технологиями. Важно не только, в какой степени педагог владеет знаниями на компьютере, а важно то, как он применяет свои знания на практике. Поэтому нам, педагогам, постоянно приходится учиться и повышать свою квалификацию.
17 марта в детском саду прошла педагогическая мастерская «Создание интерактивных игр с целью совершенствования образовательной работы». Музыкальный руководитель Свяжина Л.А. поделилась коллегами своими знаниями по созданию интерактивных игр. Рассказала, с помощью каких интернет-ресурсов и каких программ можно создавать интерактивные игры, показала примеры созданных ею игр.
Следующим этапом была практическая работа. С помощью программы Презентация Microsoft PowerPoint педагоги учились создавать интерактивный плакат. Познакомились с таким важным и интересным инструментом, как гиперссылка — элементом графического изображения или текста на сайте, позволяющий осуществлять переход на другие страницы сайта, открывать какие-либо документы, запускать сторонние приложения.
Педагоги высказали положительные отзывы, отметили, что такие знания, конечно, нужны и они постараются применять их в своей работе.

Масленица – один из самых веселых, шумных и долгожданных праздников в году. В это время люди веселятся, ходят в гости, устраивают гуляния, сжигают чучело и кушают блины. Масленицей на Руси провожали зиму и встречали весну!

11 марта в нашем детском саду состоялся праздник «Широкая масленица».

Началось представление на центральной площадке детского сада под веселые песни, шутки да прибаутки! Веселая, заводная музыка, яркие, красочные наряды детей и взрослых придавали атмосферу праздника и отличного настроения! Зима, появившаяся вначале представления, не торопилась уступать место Весне, но, подумав, предложила детям условие: рассказать, как называются дни масленичной недели. Каждая группа получила волшебные карты, благодаря которым дети двигались по маршруту, на каждой станции выполняли различные задания, отгадывали загадки, участвовали в эстафетах и конкурсах, пекли блины, а самое главное, узнавали про масленичную неделю!  

Как много лет назад, так и сегодня кульминацией Масленицы считается сжигание чучела. Это действие символизирует наступление весны и уход зимы. Представление закончено… Но чувство радости останется у детей надолго! Тем более, что в конце праздника всех ждет вкусное угощение – пышные, ароматные блины!

 

Устройство ребенка в детский сад является довольно сложным процессом, вызывающим трудности у многих родителей. Сегодня разберемся с тем какие документы понадобятся для зачисления ребенка в детский сад и о том куда их необходимо предоставить.

Подробную информацию читайте в карточках ниже:

В соответствии с постановлением Главы Администрации ТГО  № 226-ПА от 11.03.2021 «О приостановке функционирования муниципальных образовательных учреждений Туринского городского округа, реализующих образовательную программу дошкольного образования в летний период 2021 года»  функционирование МАДОУ Д/С № 9 приостанавливается с 01.06.2021 по 30.06.2021 г.

Одной из приоритетных линий в моей работе – является работа с педагогами. Психолог призван сделать все возможное, чтобы обеспечить реальную гуманизацию взаимоотношений детей и педагогов в ДОУ, заменить привычную ориентацию персонала на выполнение программ желанием и стремлением идти от ребенка, его нужд и интересов. Реализовываю различные виды работы с коллективом детского сада, способствующие улучшению собственного эмоционального состояния педагогов, снятию напряженности, усилению внимания к психологическим аспектам работы с детьми. Стараюсь выявить наиболее сильные стороны каждого воспитателя и помочь ему так скорректировать работу с детьми, чтобы эти стороны выдвинулись на первый план. Это принесет несомненную пользу как самому воспитателю, повысив его самооценку и создав возможность раскрытия собственного творческого потенциала, так и детям.

 С педагогами нашего ДОУ я практикую:

1.Тестирование, анкетирование.

2.Консультации (индивидуальные, групповые, тематические, проблемные) по вопросам развития детей, а также практического применения психологии для решения педагогических задач, тем самым повышая их социально-психологическую компетентность.

3.Практические занятия и тренинги.

         Сегодня в связи с введением ФГОС ДО многим воспитателям требуется психологическая поддержка, поскольку введение любых инноваций для них может сопровождаться состоянием психоэмоционального напряжения. Это связано с тем, что педагогам бывает трудно адаптироваться к новым условиям, которые диктует современное образование, в особенности тем, которые имеют достаточно большой стаж работы.

         Обновления в системе дошкольного образования и предъявляемые требования, показывают психологическую неготовность педагога к принятию новых изменений, в связи с большой эмоциональной напряженностью профессиональной деятельности педагога, нестандартностью педагогических ситуаций, ответственностью и сложностью профессионального труда, увеличивается риск развития синдрома «эмоционального выгорания». Он очень сильно влияет на человека, подрывая его здоровье и желание работать. Поэтому проблема эмоционального выгорания педагогов ДОУ, снятие эмоционального напряжения  в условиях введения ФГОС дошкольного образования является востребованной и требует оказания своевременной психологической профилактики.

         В нашем ДОУ эффективной формой профилактики эмоционального напряжения педагогов мной был выбран курс психологических тренингов, который позволяет:

— познакомить педагогов с приемами саморегуляции (дыхательная гимнастика, овладение навыками релаксации, мышечного расслабления, визуализации, концентрации) ;

— развить навыки  управления стрессом, навыки позитивного мышления.

-снять  психофизическое напряжение,  повысить стрессоустойчивость педагогов,

 -повысить сплоченность коллектива.

В одном климате растение может расцвести, в другом — зачахнуть. То же самое можно сказать и о психологическом климате: в одних условиях — коллектив функционирует оптимально и его члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал, в других люди чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть коллектив, проводят в нем меньше времени, их личностный рост замедляется.

         Сегодня как никогда стала очевидной решающая роль личностного фактора в детском саду. Человеческий фактор в детском саду включает в себя психологические и социально- психологические особенности педагогов. Это интересы, желания и стремления людей, их ожидания друг от друга, черты характера и способности, накопленный запас знаний, умений, навыков, привычек. Это психические свойства и состояние педагогического коллектива, его настроение, творческий и нравственный микроклимат, сплоченность, трудовая и управленческая активность, психологическая совместимость, авторитетность и др. Практически от того, насколько дружелюбна сложившаяся атмосфера, каков психологический климат в коллективе, зависит время успешной жизни коллектива, его достижение поставленных целей. Уровень комфортности в педагогическом коллективе напрямую взаимосвязан с эффективностью образовательного процесса.

В системе провожу с педагогами тренинги на сплочение, которые:

— формируют чувство общности, и целостности в коллективе,

— способствуют повышению эффективности педагогического процесса.